Liite 3: Toholammin opiskelijoiden vastaukset
Toholammin-Ullavan kansalaisopisto: ranskan kielen alkeiskurssi |
|||||||||||||||
| Vastaa väittämiin asteikolla 1 -5 (1= Eri mieltä; 2= melko eri mieltä; 3= en osaa sanoa; 4= melko samaa mieltä; 5= samaa mieltä) | |||||||||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||||||||||
| 1. On hyvä totuttautua videoneuvotteluopetukseen, koska se tulee yleistymään tulevaisuudessa |
1 |
2 |
2 | ||||||||||||
| 2. Videoneuvottelun mukanaolo lisäsi kiinnostustani ranskan kielen alkeiskurssiin. | 2 | 1 | 2 | 1 | |||||||||||
| Tekninen taso | |||||||||||||||
| 3. Kuvan ja äänen laatu oli opetuskäyttöön riittävä | 4 | 1 | |||||||||||||
| 4. Opettaja hallitsi laitteiston käytön | 1 | 4 | |||||||||||||
| Opetustilanne | |||||||||||||||
| 5. Laitteisto vaikeuttaa vuorovaikutuksen syntyä opettajan ja opiskelijoiden kesken | 2 | 3 | |||||||||||||
| 6. Opettajan keskeyttäminen on helpompaa kontaktiopetuksessa kuin videoneuvottelussa | 1 | 1 | 3 | ||||||||||||
| 7. Oppilaan rooli on videoneuvotteluopetuksessa passiivisempi kuin kontaktiopetuksessa | 2 | 1 | 2 | ||||||||||||
| 8. Opettaja on videoneuvotteluopetuksessa liikaa äänessä | 2 | 1 | 2 | ||||||||||||
| 9. Videoneuvotteluopetus ei ole niin mielenkiintoista kuin kontaktiopetus. | 1 | 1 | 1 | 2 | |||||||||||
| 10. Opetuksen seuraaminen on videoneuvottelun välityksellä vaikeampaa kuin kontaktiopetuksessa | 1 | 3 | 1 | ||||||||||||
| 11. Videoneuvottelulaitteet vievät huomion pois olennaisesta | 2 | 1 | 1 | 1 | |||||||||||
| 12. Videoneuvotteluopetus on tehokkaampaa kuin kontaktiopetus | 2 | 2 | 1 | ||||||||||||
| 13. Seuraisin mieluummin "elävää" opettajaa, kuin laitteiston välittämää kuvaa opettajasta | 1 | 4 | |||||||||||||
| Materiaalit, tehtävät ja työtavat | |||||||||||||||
| 14. Kurssilla käytetty materiaali sopii videoneuvotteluopetukseen | 2 | 3 | |||||||||||||
| 15. Videon käyttö lisää opetuksen kiinnostavuutta ja tuo vaihtelua | 1 | 2 | 2 | ||||||||||||
| 16. Opetus tulisi suunnitella videoneuvotteluopetukseen paremmin sopivaksi | 1 | 4 | |||||||||||||
| 17. Tehtävät ja työtavat ovat olleet vaihtelevia ja monipuolisia | 1 | 4 | |||||||||||||
| Omia kommentteja ja risut ja ruusut opettajalle: | |||||||||||||||
| * Ruusuja! Olen valmis jatkamaan. | |||||||||||||||
| * Opettaja on hallinnut laitteiston että opetustilanteen yms. hienosti. Merci! Jatkan syksyllä! | |||||||||||||||
| * Kurssi liian lyhyt. Olisi voinut olla syys- ja kevätlukukausi. Toivottavasti jatkuu ensi vuonna. | |||||||||||||||
| * Hiljaa tehden hyvää tulee, ajattellen aivan kaunis. Miellyttävä opiskella näinkin ja mielelläni jatkan syksyllä, jos on aikaa. | |||||||||||||||
| * Olen valmis jatkamaan ranskankurssia tulevaisuudessa! Eipä moitittavaa, opittiinhan aika paljon ranskan kieltä. Se on pääasia. | |||||||||||||||